Bài Dự Thi Giáo Án Tốt- Giờ Học Hay
Người dự thi : Lê Thị Hương Ly
Đơn vị : Trường THCS Sơn Trung, Hương Sơn, Hà Tĩnh
Môn : Ngữ Văn 9

Tiết 116 : Viếng Lăng Bác
( Viễn Phương )

A. Mục tiêu cần đạt :
Giúp học sinh :
- Cảm nhận được niềm xúc động thiêng liêng, tấm lòng thiết tha thành kính, vừa tự hào , vừa đau xót của tác giả từ miền Nam mới được giải phóng ra viếng lăng Bác.
- Thấy được đặc điểm nghệ thuật của bài thơ : Giọng điệu trang trọng và tha thiết phù hợp với tâm trạng, cảm xúc nhà thơ. Lời thơ dung dị mà cô đúc giàu cảm xúc mà lắng đọng.
B.Chuẩn bị :
Giáo viên : Giáo án, ảnh lăng Bác, bảng phụ
Học sinh : Nghiên cứu kỹ bài , soạn bài
C.Tiến trình lên lớp :
Bài cũ :
1.Đọc thuộc lòng bài thơ “ Mùa xuân nho nhỏ ” ( Thanh Hải ) ?
2.Nhà thơ đã thể hiện tình cảm gì qua bài thơ trên ?
a. Tình yêu thiên nhiên đất nước
b. Tình yêu cuộc sống
c. Khát vọng cống hiến cho đời
d.Cả 3 ý trên đều đúng
Bài mới :
* Giới thiệu bài :
- Giáo viên chiếu cảnh toàn lăng Bác , đồng thời giới thiệu
* Tiến trình bài học :
Hoạt động của giáo viên và học sinh
 Kiến thức trình chiếu trên máy

Hoạt động1 :
- Gv hướng dẫn học sinh đọc :
Giọng điệu tình cảm, thiết tha, có cả sự đau xót trộn lẫn tự hào.
khổ cuối đọc nhanh , giọng cao
- Gv đọc mẫu, gọi 2 học sinh đọc lại, nhận xét cách đọc
- Gọi học sinh đọc chú thích
H. Em hãy nêu một vài nét chính về tác giả Viễn Phương ?
- GV giảng : Thơ ông thường nhỏ nhẹ, giàu tình cảm, chất mơ mộng ngay giữa chiến trường ác liệt như tác phẩm : “ Mắt sáng học trò ”, “ Đám cưới giữa mùa xuân ”.
H.Hoàn cảnh ra đời tác phẩm có điểm gì cần lưu ý ?
- Gv giảng : Sinh thời Chủ Tịch Hồ Chí Minh có một ước nguyện được vào thăm đồng bào miền Nam, nhân dân miền nam cũng khát khao được gặp Bác. Nhưng ước nguyện đó chưa thực hiện được thì người ra đi…Năm 1976 nhân dịp khánh thành Lăng ,Viễn Phương đã ra viếng và cho ra đời bài thơ này
H. Bài thơ miêu tả Lăng Bác hay diễn tả những xúc động của lòng người khi vào viếng lăng Bác ?
=> Miêu tả lăng Bác để từ đó diễn tả những xúc động của lòng người khi vào viếng Lăng.
H. vậy để đạt được điêù đó tác giả đã sử dụng phương thức biểu đạt nào ?
H. Thể loại thơ ? Dấu hiệu nào giúp em nhận biết được ?
=> Vì xuất hiện nhân vật trữ tình ( con ) tự bộc lộ cảm xúc của lòng mình / giống bài “ Mùa xuân nho nhỏ ” có từ “ ta ”
H. Mạch cảm xúc của tác giả được diễn tả theo trình tự nào ? ứng với những khổ thơ nào ?
=> cuộc và viếng lăng Bác
+ Cảm xúc trước lăng( khổ 1,2 )
+ Cảm xúc trong Lăng ( khổ 3)
+ Cảm xúc khi rời lăng ( khổ 4 )
Hoạt động 2 :
H. Cách xưng “con” của tác giả mở đầu bài thơ thể hiện một tâm trạng như thế nào?
=> “ con ” là xưng với cha- tác giả xoá đi khoảng cách giữa vị lãnh tụ với một người dân, Bác là nguời vô cùng vĩ đại nhưng cũng vô cùng giản dị và gần gũi.
- Giáo viên trình chiếu hình ảnh hành tre ngà bên lăng Bác.
H. Hình ảnh đầu tiên mà tác giả nhìn thấy khi đứng trước lăng Bác và những gì diễn ra ở đó ?
H. Vì sao hình ảnh đầu tiên với người con là hình ảnh hàng tre ?
- GV bình : lấy bài “ Tre Việt Nam ” của Nguyễn Duy để so sánh sự kế thừa và sáng tạo của Viễn Phương.
H.Trong thơ ca Việt Nam hình ảnh hàng tre mang ý nghĩa gì ?
=> Tính đoàn kết kiên cường của người Việt trong lao động và chiến đấu
H. Từ “ ôi ! ” có ý nghĩa gì trong lời thơ
này ?
=> Bộc lộ cảm xúc thương mến tự hào của tác giả đối với đất nước .
- Học sinh đọc 2 câu thơ đầu của khổ thứ 2
H.Ý nghĩa ẩn dụ của hình ảnh Mặt Trời ?
=> ánh sáng mặt trời là ánh sáng cách mạng đã đưa Việt Nam ra khỏi vũng bùn nô lệ
-GV trình chiếu một bức ảnh chụp cảnh dòng người đang đi theo hàng vào viếng lăng
H