Bàn tay nặn bột tuần 24 - bài 48 lớp 3
Tự nhiên xã hội.
Quả
I/ Mục tiêu:
- Nêu được chức năng của quả đối với đời sống của thực vật và ích lợi của quả đối với đời sống con người.
- Kể tên các bộ phận thường có của 1 quả.
* NK:-Kể tên một số loại quả có hình dáng kích thước hoặc mùi vị khác nhau
- Biết được có loại quả ăn được và loại quả không ăn được
KNS: Kĩ năng quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngoài của một số loại quả.
-Tổng hợp, phân tích thông tin để biết chức năng và ích lợi của quả với đời sống của thực vật và đời sống của con người. PP: quan sát và thảo luận thực tế; Trưng bày sản phẩm.
II/ Đồ dùng dạy học:
Các hình trong sgk: Một số quả thật.
Các phương pháp
Bàn tay nặn bột. (HĐ 2)
Thảo luận , làm việc nhóm .
III/ Hoạt động dạy và học:
* Khởi động:
-Hoa có chức năng gì? Kể tên một số loài hoa mà em biết?
-Nêu ích lợi của hoa? Lấy ví dụ?
Hoạt động 1: Sự đa dạng về màu sắc ,hình dạng ,mùi vị ,kích thước của quả.
Yêu cầu học sinh đưa ra trước bàn tất cả các loại quả mà em đem đến lớp .Sau đó giới thiệu với bạn bên cạnh về loại quả mà mình có: (tên quả ,màu sắc ,mùi vị khi ăn...)
Vài học sinh giới thiệu trước lớp về loại quả mà mình có
+Quả chún thường có màu gì?( quả thường có màu vàng, màu đỏ, có quả có màu xanh....)
+Hình dạng quả của các loài cây giống hay khác nhau?
+Mùi vị của các loài quả giống hay khác nhau?( mỗi quả có mỗi mùi vị khác nhau, có quả ngọt ,có quả chua, quả chát....)
Kết luận:Có nhiều loại quả ,chúng khác nhau về hình dạng,độ lớn,màu sắc và mùi vị.
* Hoạt động 2: Các bộ phận của quả.
¹1. Tình huống xuất phát và tình huống nêu vấn đề :
Gv nêu câu hỏi :Trình bày những hiểu biết của em về các bộ phận của quả
2. Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của học sinh:
GV yêu cầu học sinh mô tả bằng hình vẽ (hoặc bằng lời) những hiểu biết ban đầu của mình vào vở TNXH:
– Sau đó tổ chức thảo luận (nhóm 5) để đưa ra dự đoán.(HS nêu miệng )
*Cho các nhóm đưa ra dự đoán trước lớp
Đại diện các nhóm nêu: (hình vẽ hoặc bằng lời)
3. Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi:
* HS đề xuất các câu hỏi liên quan đế nội dung kiến thức tìm hiểu
HS tổ chức thảo luận , đề xuất phương án tìm tòi để trả lời câu hỏi.
Đẻ tìm hiểu về các bộ phận của một bông hoa có thể lựa chọn phương án nào?
4.Thực hiện phương án tìm tòi
GV cho HS viết dự đoán vào vở trước khi tiến hành với các mục:
- Lần lượt tổ chức cho học sinh cho HS tiến hành quan sát vật thật, thực hành
Bước 2: Làm việc cả lớp: HS trình bày kết quả thảo luận.
+ Nói về các bộ phận của một quả quan sát được.
+ Hãy chỉ đâu là Vỏ, thịt, hạt.
5 . Kết luận và hợp thức hóa kiến thức:
Hướng dẫn HS so sánh với dự đoán ban đầu
HS nêu kết luận
GV kết luận:
Mỗi quả thường có 3 phần: Vỏ, thịt, hạt.
*Lưu ý: Vỏ của quả khác nhau thì khác nhau, có loại quả có vỏ không ăn được, có quả lại có vỏ ăn được. Có quả có nhiều hạt, có quả chỉ có 1 hạt. Có hạt thì ăn được, có hạt lại không ăn được.
*