( Tuần 23 lớp 3 bài 19 (Tiết 2 )
Tự nhiên và Xã hội
19:Rễ cây có đặc điểm gì? (2)

I/ Mục tiêu
Sau bài học,em:
-Nhận dạng và kể tên được một số rễ cây.
- Nêu được chức năng của rễ cây đối với đời sống của cây và ích lợi của một số rễ cây đối với đời sống con người.
II/Đồ dùng dạy học:
Các hình trong Tài liệu hướng dẫn học
Một số rễ cây khác nhau
Các phương pháp:
- Bàn tay nặn bột.
Thảo luận,làm việc theo nhóm.
III/ Hoạt động dạy học
1 Khởi động:
HS tổ chức trò chơi hoặc hát một bài hát. ..
2.Trưởng ban học tập điều hành các hoạt động ;
Các nhóm trưởng báo cáo
Mời các bạn đọc và chia sẻ mục tiêu bài học
3.Tiến hành các HĐhọc;
Hđ1: Giới thiệu và nhận xét về các loại rễ cây .(HĐ nhóm
1. Tình huống xuất phát và câu hỏi nêu vấn đề :
Gv nêu tình huống:
- Các em thấy rễ cây thường dùng để làm gì? Rễ cây cải và rễ cây hành giống nhau hay khác nhau ?
Bằng sự hiểu biết của mình các em hãy nêu dự đoán của mình về các ý nêu trên.
2. Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của học sinh:
GV yêu cầu học sinh mô tả bằng lời những hiểu biết ban đầu của mình vào vở TNXH:
– Sau đó tổ chức thảo luận (nhóm 4) để đưa ra dự đoán.(HS nêu miệng )
*Cho các nhóm đưa ra dự đoán trước lớp
Ví dụ:
-Rễ cây thường dùng để làm rau
-Rễ cây thường dùng để làm thức ăn cho người
-Rễ cây thường dùng để làm thức ăn cho động vật
-Rễ cây thường dùng để làm thuốc
- Rễ cây cải là rễ cọc
- Rễ cây hành là rễ chùm
.....................
Đại diện các nhóm nêu:
3. Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi:
Từ các ý kiến của hS GV tập thành các nhóm biểu tượng ban đầu để hướng dẫn HS so sánh sự giống nhau và khác nhau của các ý kiến
* HS đề xuất các câu hỏi liên quan đế nội dung kiến thức tìm hiểu
Cho học sinh nêu thắc mắc về dự đoán của nhóm bạn...
HS tổ chức thảo luận , đề xuất phương án tìm tòi để trả lời câu hỏi.
Để Giới thiệu và nhận xét về các loại rễ cây các em lựa chọn phương án nào?
Quan sát rễ cây ở ngoài thiên nhiên
Quan sát rễ cây ở vườn trường
Quan sát rễ cây sưu tầm được
Xem trên mạng intenet, sách báo...
Vậy ở trong lớp học hôm nay chúng ta có thể lựa chọn phương án nào là hợp lí nhất ?
GV có thể gợi ý các em lựa chọn các phương án như:
Quan sát rễ cây sưu tầm được ;qua hiểu biết thực tế....
4.Thực hiện phương án tìm tòi
GV cho HS viết dự đoán vào vở trước khi tiến hành với các mục:
-Câu hỏi -Dự đoán
Cách tiến hành Kết luận rút ra.
- Lần lượt tổ chức cho học sinh cho HS tiến hành quan sát
Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
Làm việc theo nhóm:
Quan sát các rễ cây sưu tầm được; So sánh rễ cây rau cải và rễ cây hành.
HS điền vào phiếu bài tập
GV theo dõi , giúp đỡ các nhóm.
Bước 2: Trình bày kết quả ( 2 nhóm nêu ý thứ nhất; 2 nhóm nêu ý thứ hai )
Các nhóm lần lượt nêu ích lợi của rễ cây (Vừa nói vừa giơ lên cho các bạn xem)
Ví dụ:
Cây cà rốt: rễ củ ; Rễ cây dùng làm rau (thức ăn)
Cây khoai lang : rễ củ; Rễ cây dùng làm (thức ăn)
Cây khoai sắn: rễ củ; Rễ cây dùng làm (thức ăn)
Cây củ đậu : rễ củ ; Rễ cây dùng làm rau (thức ăn)
Cây nghệ:rễ củ ;Rễ cây dùng làm gia vị (làm thuốc)
Cây gừng :rễ củ .Rễ cây dùng làm gia vị (làm thuốc)
Câycải củ đường: rễ củ; Rễ cây dùng làm thức ăn, làm thuốc.
Cây tam thất,rễ củ .Rễ cây dùng (làm thuốc)
Cây tỏi : rễ củ ; Rễ cây dùng làm gia vị (làm thuốc)
Cây hành: rễ củ ; Rễ cây dùng làm gia vị (làm thuốc)
*So sánh rễ cây cải và rễ cây hành:
Giống nhau : Giúp cho cây đứng vững;Hút nước, hút muối khoáng nuôi cây...
Khác nhau:Rễ cây cải là rễ cọc
Rễ cây hành