GIAO AN BTNB LƠP 3-TUẦN 5
Tự nhiên xã hội
10:Hoạt động bài tiết nước tiểu
I. Mục tiêu :
- Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên tranh .
*Ghi chú : Chỉ vào sơ đồ và nói được tóm tắt hoạt động của cơ quan bài tiết nước tiểu .
II. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Bàn tay nặn bột
II. Đồ dùng dạy học
- Các hình trong SGK trang 22, 23
- Sơ đồ cơ quan bài tiết nước tiểu.
III. Hoạt động dạy và học
1. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Nguyên nhân nào gây ra bệnh tim mạch?
- Cần phải làm gì để đề phòng bệnh tim mạch ở trẻ ?
- GV cùng cả lớp theo dõi - nhận xét - cho điểm
B. Bài mới (33’)
HĐ1:Tìm hiểu về các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu
1. Tình huống xuất phát và nêu vấn đề :
Gv đưa ra câu hỏi : em có biết cơ quan nào trong cơ thể chúng ta có chức năng bài tiết nước tiểu ?(HS:quan bài tiết nước tiểu)
GV:Theo em cơ quan bài tiết gồm các bộ phận nào?
2. Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của học sinh:
GV yêu cầu học sinh mô tả bằng lời hoặc hình vẽ những hiểu biết ban đầu của mình vào vở TNXH về các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu
– Sau đó tổ chức thảo luận (nhóm 4 ) để đưa ra dự đoán.
- Cho các nhóm đưa ra dự đoán trước lớp
,GV ghi dự đoán lên bảng;
-Cơ quan bài tiết nước tiểu có một túi lớn để chứa nước tiểu
-Cơ quan bài tiết nước tiểu có nhiều bộ phận khác nhau.
-Cơ quan bài tiết nước tiểu có quả thận.
-Cơ quan bài tiết nước tiểu được nối với dạ dày,
3. Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi:
Từ các ý kiến cảu hS GV tập thành các nhóm biểu tượng ban đầu để hướng dẫn HS so sánh sự gióng nhau và khác nhau của các ý kiến
HS đề xuất các câu hỏi liên quan đế nội dung kiến thức tìm hiểu
Ví dụ các câu hỏi của HS:
-Cơ quan bài tiết nước tiểu có những bộ phận nào?
- Có phải cơ quan bài tiết nước tiểu có quả thận không?
-Có phải cơ quan bài tiết nước tiểu được nối với dạ dàykhông?
-Cơ quan bài tiết nước tiểu có ích như thế nào đối với con người?
Từ các câu hỏi của HS. GV tổng hợp lại các câu hỏi lại các câu hỏi liên quan đến nội dung bài học. (chỉnh sửa cho phù hợp)
GV chốt câu hỏi:
-Cơ quan bài tiết nước tiểu có các bộ phận nào?
HS tổ chức thảo luận ,đề xuất phương án tìm tòi để trả lời câu hỏi.
HS có thể đề xuất khác nhau
Đẻ trả lời câu hỏi : -Cơ quan bài tiết nước tiểu có các bộ phận nào?
HS đề xuất các phương án
GV có thể gợi ý các em nên lựa chọn phương án :Quan sát hình vẽ
4.Thực hiện phương pháp tìm tòi
GV cho HS viết dự đoán vào vở trước khi tiến hành với các mục:
-Câu hỏi: Cơ quan bài tiết nước tiểu có các bộ phận nào?
Dự đoán :
Cách tiến hành
Kết luận rút ra.
- Lần lượt tổ chức cho học sinh cho HS quan sát và nghiên cứu hình vẽ ở SGK
5. Kết luận và hợp thức hóa kiến thức:Cho HS báo cáo kết quả,Các em có thể nêu:
: Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm: 2 quả thận , hai ống dẫn nước tiểu , bóng đái và ống đái .
-GV hướng dẫn HS so sánh lai với biểu tượng ban đầu của các em ở bước 2 đẻ khắc sâu kiến thức.
Giúp học sinh chốt lại kiến thức bài học.
Cho 1 em nhắc lại kiến thức vừa mới được kiểm chứng.
HS ghi kết luận chung vào vở thí nghiệm.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu về chức năng của cơ quan bài tiết nước tiểu
B1: Làm việc cá nhân.
- GV Yêu cầu hs quan sát, đọc các câu hỏi và trả