Tuần 1/ Tiết 1 Ngày soạn: 5/ 9/2012
Bài 1: SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ
Mục tiêu:
Kiến thức:
Giúp HS hiểu Lịch sử là một khoa học có ý nghĩa quan trọng đối với mỗi con người, học Lịch sử là cần thiết.
Kĩ năng: Bước đầu giúp HS có kĩ năng liên hệ thực tế, quan sát.
Tư tưởng, tình cảm:
Bước đầu bồi dưỡng cho HS ý thức về tính chính xác,ø sự ham thích trong học tập bộ môn.
bị:
Sách giáo khoa, tranh ảnh và bản đồ treo tường.
Sách báo có liên quan đến nội dung bài học.
Tiến trình thực hiện bài học:
Ổn định tổ chức :(1/)
Giới thiệu:(1/) GV nói qua về chương trình Lịch sử năm học mới và các năm tiếp theo. GV khẳng định: Để học tốt và chủ động trong các bài học Lịch sử cụ thể, các em phải hiểu lịch sử là gì, học lịch sử để làm gì…
Các hoạt động dạy và học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
 NỘI thức chuẩn

Hoạt động 1:(12/)
GV cho HS đọc mục 1 trong SGK sau đó GV nêu câu hỏi có vấn đề.
H: Cây cỏ, loài vật…có phải ngay từ khi xuất hiện đã có hình dạng như ngày nay ?
Cho HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV giảng
H: Vậy lịch sử là gì ?
H: Có gì khác nhau giữa lịch sử một con người và lịch sử một xã hội loài người ?
HS trả lời. GV lấy ví dụ trong lớp học giữa 1 cá nhân với tập thể lớp học và chuẩn xác: 1 con người thì chỉ có hoạt động của riêng mình, còn xã hội loài người thì liên quan đến tất cả.
Lịch sử chúng ta sẽ học là lịch sử xã hội loài người, là hoạt động của con người từ khi xuất hiện đến ngày nay.
H: Vậy lịch sử giúp em biết những gì ?
HS trả lời. GV chuẩn xác và chuyển ý.
Hoạt động 2: (13/)
H: Nhìn lớp học ở hình 1, em thấy khác với lớp học ở trường em như thế nào ? Em có hiểu vì sao có sự khác nhau đó không ?
HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV chuẩn xác: Xưa và nay khác nhau (nhiều hay ít tuỳ từng địa phương).
H: Chúng ta có cần biết hay không ? Tại sao lại có sự thay đổi đó ?
HS trả lời. GV giảng theo SGK và chuẩn xác.
H: Em hãy lấy ví dụ trong cuộc sống của gia đình, quê hương em để thấy rõ sự cần thiết phải hiểu biết lịch sử?
HS trả lời. GV chuẩn xác.
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo từng bàn
H: Vậy học lịch sử để làm gì ?
Các nhóm trả lời, nhận xét. GV chuẩn xác.


H: Mỗi chúng ta cần biết để làm gì ?
HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV chuẩn xác: Quý trọng, biết ơn những người đã làm lên cuộc sống ngày nay và chúng ta phải làm tốt nhiệm vụ của mình để đưa nước nhà tiến lên hơn nữa.
GV nhấn mạnh tầm quan trọng của lịch sử.
Hoạt động 3:(13/)
GV cho HS xem hình 1 để HS so sánh lớp học xưa và nay.
H: Vậy nó thuộc tư liệu nào ?
HS trả lời. GV chuẩn xác.
GV kể những câu chuyện truyền miệng để HS nắm.
H: Thử kể những chuyện truyền miệng mà em biết?
HS kể. GV chuẩn xác.
H: Quan sát hình 1 và 2 cho biết có những chứng tích hay tư liệu nào do người xưa để lại ?
HS trả lời, nhận xét. GV chuẩn xác: Bia đá thuộc loại hiện vật.
H: Vậy đây là loại bia gì ?
HS trả lời. GV chuẩn xác : Bia Tiến sĩ.
H: Tại sao em biết đây là bia Tiến sĩ ?
HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV chuẩn xác: Nhờ những chữ khắc trên bia nên người ta gọi đó là tư liệu chữ viết.
H: Vậy dựa vào đâu để dựng lại lịch sử ?
HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV chuẩn xác: Để dựng lại lịch sử phải có những bằng chứng cụ thể thì chúng ta mới có thể tìm lại được. Đó là tư liệu. Như cha ông ta đã nói: “Nói có sách, mách có chứng”.
1. Lịch sử là gì ?






- Lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ.




- Lịch sử là một môn khoa học.






2. Học lịch