Ngày soạn: 25/8/2013
Ngày dạy: 28/8/2013


Tiết 1: Văn bản: TÔI ĐI HỌC
(Thanh Tịnh)

A.MỤC TIÊU: Giúp Học sinh:
-Cảm nhận được tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật “tôi” ở buổi tựu trường đầu tiên trong đời.
-Thấy được ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ, gợi dư vị trữ tình man mác của Thanh Tịnh.
-Biết yêu thương, quý trọng thầy cô và gắn bó với bạn bè, trường lớp.
B.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
-Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng.
-Chân dung Thanh Tịnh, tranh ngày khai trường(nếu có)
2.Học sinh:
-Đọc truyện, trả lời câu hỏi Đọc - Hiểu văn bản.
-Viết một đoạn văn ngắn nói về cảm xúc của mình trong ngày tựu trường đầu tiên.
C.TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:
* Hoạt động 1: Khởi động
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra việc chuẩn bị sách vở, soạn bài của học sinh vào đầu năm học.
3.Giới thiệu bài mới:
-Trong cuộc đời mỗi con người, những kỉ niệm tuổi học trò thường được lưu giữ trí nhớ. Đặc biệt là những kỉ niệm về ngày đầu tiên đi học:
“ Ngày đầu tiên đi học
Mẹ dắt tay đến trường
Em vừa đi vừa khóc
Mẹ dỗ dành yêu thương…”
Chúng ta sẽ đhiểu rõ hơn qua truyện ngắn “Tôi đi học” của Thanh Tịnh
*Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu văn bản:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG CẦN ĐẠT


Giáo viên và 3-4 HS đọc bài một lần.
GV nhận xét cách đọc của HS
GV hướng dẫn HS đọc chú thích, trình bày ngắn gọn vài nét sơ lược về nhà văn Thanh Tịnh?
(Cho HS xem chân dung nhà văn Thanh Tịnh)






Em hãy nêu những nét chung về truyện ngắn Tôi đi học.

HS đọc chú thích, GV yêu cầu HS giải thích và giải thích một số từ khó
Bố cục văn bản?
I. Tiếp xúc văn bản:
1.Đọc:
2.Tìm hiểu chú thích
a.Tác giả:Thanh Tịnh (1911-1988) là bút danh của Trần Văn Ninh, quê ở tỉnh Thừa Thiên – Huế
b.Tác phẩm:
- Tôi đi học in trong tập Quê mẹ (1941), một tập văn xuôi nổi bật nhất của Thanh Tịnh.
c.Giải thích từ khó :
3-Bố cục: 4 đoạn
+ Đoạn 1: Từ dầu -> trên ngọn núi: Cảm nhận của tôi trên đường tới trường.
+ Đoạn 2: “tiếp theoợc nghỉ cả ngày nữa”: Cảm nhận của tôi lúc ở sân trường.
+ Đoạn 3: “Còn lại” – Tâm trạng nhân vật tôi trong lớp học




-Thời gian và không gian của ngày đầu tiên tới trừơng được Tôi nhớ lại cụ thể như thế nào? Vì sao thời gian và không gian ấy lại trở thành những kỷ niệm sâu sắc trong lòng tác giả?

- Em hãy giải thích vì sao nhân vật Tôi lại có cảm giác thấy lạ trong buổi đầu tiên đến trường mặc dù trên con đường ấy, Tôi quen đi lại lắm lần?

- Chi tiết nào thể hiện từ đây, người học trò nhỏ sẽ cố gắng học hành quyết tâm và chăm chỉ?
- Thông qua những cảm nhận của bản thân trên con đường làng đến trường nhân vật Tôi đã tự bộc lộ đức tính gì của mình?
- Trong câu văn “Ý nghĩ thoáng qua trong trí tôi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang ngọn núi”, tác giả sử dụng nghệ thuật gì và phân tích ý nghĩa cách diễn đạt ấy?
II/- Phân tích văn bản:
1. Tâm trạng của Tôi trên con đường cùng mẹ tới trường.
- Thời gian buổi sáng cuối thu.
- Không gian: trên con đường làng dài và hẹp.
- Vì đó là thời điểm và nơi chốn quen thuộc gần gũi, gắn liền với tuổi thơ của tác giả. Đấy cũng là thời điểm đặc biệt của Tôi, lần đầu tiên được cắp sách đễn trường.
=> Tình cảm và chuyển biến mạnh mẽ nhận thức của cậu bé, không lội qua sông thả diều