Chiếu dời đô

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Hà Thị Minh Hải (trang riêng)
Ngày gửi: 22h:27' 18-02-2009
Dung lượng: 53.0 KB
Số lượt tải: 79
Nguồn:
Người gửi: Hà Thị Minh Hải (trang riêng)
Ngày gửi: 22h:27' 18-02-2009
Dung lượng: 53.0 KB
Số lượt tải: 79
Số lượt thích:
0 người
Tiết:90
Chiếu dời đô
(Lý Công Uẩn)
Mục tiêu bài dạy: Giúp học sinh hiểu được:
Khát vọng của nhân dân ta về một đát nước độc lập, thống nhất , hùng cường và khí phách của dân tộc Đại Việt đang trên đà lớn mạnh được phản ánh qua Chiếu dời đô.
Nắm được đặc điểm cơ bản của thể chiếu, thấy được sức thuyết phục lớn của Chiếu dời đô là sự kết hợp giữa lý lẽ và tình cảm.
Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, niềm tự hào về một Thăng Long Hà Nội ngàn năm văn hiến.
tài liệu, thiết bị dạy học:
Sách giáo khoa.
Sách giáo viên Ngữ văn 8.
Tài liệu tham khảo
Máy chiếu
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV và học sinh
Nội dung cần đạt
định tổ chức.
II. Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ Ngắm trăng. Qua bài thơ em nhận rõ tâm hồn của người tù cộng sản như thế nào ?
III. Bài mới : GV giới thiệu bài mới
GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu chung về tác giả, tác phẩm.
GV : Qua bài soạn em hãy nêu những hiểu biết của mình về tác giả Lý Công Uẩn và hoàn cảnh ra đời tác phẩm ?
HS trả lời, GV nhận xét, chốt lại ý cơ bản.
GV Thể chiếu có những đặc điểm gì về mục đích, nội dung, hình thức ?
HS dựa vào chú thích SGK để trả lời, GV nhận xét chốt lại đặc điểm của thể chiếu.
GV Hướng dẫn học sinh cách đọc : Giọng mạch lạc rõ ràng , chú ý những câu hỏi câu cảm...
Chiếu dời đô thuộc kiểu văn bản gì ? Vấn đề nghị luận của văn bản này là gì ?
GV chốt lại : Vấn đề nghị luận là sự cần thiết phải dời đô từ Hoa Lư ra Đại La
GV :Vấn đề nghị luận đó được trình bày bàng mấy luận điểm ? Mỗi luận điểm ứng với những đoạn nào của văn bản ?
GV yêu cầu học sinh đọc phần 1
GV : ở luận điểm thứ nhất tác giả đưa ra mấy luận cứ ?
GV : ở luận cứ thứ nhất tác giả đưa ra những dẫn chứng nào ?
GV : Tại sao mở đầu văn bản Lý Công Uẩn lại viện dẫn các lần dời đô của nhà Thương, nhà Chu ?
HS thảo luận nhóm
GV chốt đó là những chứng cứ rất thuyết phục vì ;
+ Có sẵn trong lịch sử, ai cũng biết
+ Các cuộc dời đô đó đều mang lại kết quả tốt đẹp.
ở luận cứ 2 Lý Công Uẩn đã phê phán hai nhà Đinh, Lê như thế nào ?
GV : Qua những hiểu biết về lịch sử, em hãy cho biết vì sao hai nhà Đinh, Lê vẫn phải đóng đô ở Hoa Lư ?
GV chốt : Thế lực hai nhà Đinh, Lê chưa đủ mạnh , Hoa Lư thích hợp với việc phòng ngự trong quân sự.
Vậy theo Lý Công Uẩn dời đô nhằm mục đích gì ?
GV giới thiệu một số bức ảnh về kinh đô Hoa Lư.
GV chuyển ý sang luận điểm 2
HS đọc phần 2
? Theo em luận điểm 2 có mấy luận cứ :2
GV ở những luận cứ trên tác giả đưa ra những dẫn chứng như thế nào ? Nhận xét cách đưa dẫn chứng của tác giả ?
(GV nhận xét cách đưa dẫn chứng của t
Chiếu dời đô
(Lý Công Uẩn)
Mục tiêu bài dạy: Giúp học sinh hiểu được:
Khát vọng của nhân dân ta về một đát nước độc lập, thống nhất , hùng cường và khí phách của dân tộc Đại Việt đang trên đà lớn mạnh được phản ánh qua Chiếu dời đô.
Nắm được đặc điểm cơ bản của thể chiếu, thấy được sức thuyết phục lớn của Chiếu dời đô là sự kết hợp giữa lý lẽ và tình cảm.
Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, niềm tự hào về một Thăng Long Hà Nội ngàn năm văn hiến.
tài liệu, thiết bị dạy học:
Sách giáo khoa.
Sách giáo viên Ngữ văn 8.
Tài liệu tham khảo
Máy chiếu
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV và học sinh
Nội dung cần đạt
định tổ chức.
II. Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ Ngắm trăng. Qua bài thơ em nhận rõ tâm hồn của người tù cộng sản như thế nào ?
III. Bài mới : GV giới thiệu bài mới
GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu chung về tác giả, tác phẩm.
GV : Qua bài soạn em hãy nêu những hiểu biết của mình về tác giả Lý Công Uẩn và hoàn cảnh ra đời tác phẩm ?
HS trả lời, GV nhận xét, chốt lại ý cơ bản.
GV Thể chiếu có những đặc điểm gì về mục đích, nội dung, hình thức ?
HS dựa vào chú thích SGK để trả lời, GV nhận xét chốt lại đặc điểm của thể chiếu.
GV Hướng dẫn học sinh cách đọc : Giọng mạch lạc rõ ràng , chú ý những câu hỏi câu cảm...
Chiếu dời đô thuộc kiểu văn bản gì ? Vấn đề nghị luận của văn bản này là gì ?
GV chốt lại : Vấn đề nghị luận là sự cần thiết phải dời đô từ Hoa Lư ra Đại La
GV :Vấn đề nghị luận đó được trình bày bàng mấy luận điểm ? Mỗi luận điểm ứng với những đoạn nào của văn bản ?
GV yêu cầu học sinh đọc phần 1
GV : ở luận điểm thứ nhất tác giả đưa ra mấy luận cứ ?
GV : ở luận cứ thứ nhất tác giả đưa ra những dẫn chứng nào ?
GV : Tại sao mở đầu văn bản Lý Công Uẩn lại viện dẫn các lần dời đô của nhà Thương, nhà Chu ?
HS thảo luận nhóm
GV chốt đó là những chứng cứ rất thuyết phục vì ;
+ Có sẵn trong lịch sử, ai cũng biết
+ Các cuộc dời đô đó đều mang lại kết quả tốt đẹp.
ở luận cứ 2 Lý Công Uẩn đã phê phán hai nhà Đinh, Lê như thế nào ?
GV : Qua những hiểu biết về lịch sử, em hãy cho biết vì sao hai nhà Đinh, Lê vẫn phải đóng đô ở Hoa Lư ?
GV chốt : Thế lực hai nhà Đinh, Lê chưa đủ mạnh , Hoa Lư thích hợp với việc phòng ngự trong quân sự.
Vậy theo Lý Công Uẩn dời đô nhằm mục đích gì ?
GV giới thiệu một số bức ảnh về kinh đô Hoa Lư.
GV chuyển ý sang luận điểm 2
HS đọc phần 2
? Theo em luận điểm 2 có mấy luận cứ :2
GV ở những luận cứ trên tác giả đưa ra những dẫn chứng như thế nào ? Nhận xét cách đưa dẫn chứng của tác giả ?
(GV nhận xét cách đưa dẫn chứng của t
 
Truyện cười
Chào mừng quý vị đến với Website Phòng GD&ĐT Huyện Hương Sơn Hà Tinh.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.






