Bài học lịch sử trên lớp có sử dụng di sản
Lịch sử 9
Tiết 23 BÀI 19
PHONG TRÀO CÁCH MẠNG TRONG NHỮNG NĂM 1930 – 1935
I. Mục tiêu bài học:
1. Về kiến thức:
- Nguyên nhân diễn biến và ý nghĩa của phong trào cách mạng 1930-1931 với đỉnh cao là Xô Viết Nghệ - Tĩnh
- Biết được ngay khi vừa ra đời Đảng ta đã tập hợp và lãnh đạo nhân dân tiến hành phong trào cách mạng 1930 – 1931 với khí thế sôi nổi trên phạm vi cả nước
- Rút ra được ý nghĩa lịch sử, bài học kinh nghiệm của phong trào cách mạng 1930 – 1931.
2. Về kĩ năng:
- Sử dụng lược đồ phong trào xô viết Nghệ Tĩnh (1930- 1931) để trình bày được diễn biến của phong trào xô viết Nghệ Tĩnh.
3. Về tư tưởng:
Giáo dục cho hs kính yêu, khâm phục tinh thần đấu tranh anh dũng của quần chúng công nông và các chiến sĩ cộng sản.
Có ý thức giữ gìn và phát huy giá trị to lớn của di tích lịch sử Xô viết Nghệ - Tỉnh ở Ngã ba Nghèn.
II. Thiết bị và tài liệu dạy học:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Máy chiếu, màn chiếu;
- Tài liệu, lược đồ về phong trào cách mạng 1930 - 1931, về phong trào đấu tranh của nhân dân Can Lộc trong phong trào Xô viết.
2. Chuẩn bị của học sinh: (sưu tầm)
- Tranh ảnh tư liệu về phong trào đấu tranh của nhân dân Hà Tĩnh trong phong trào Xô viết (1930 – 1931).
III. Tiến trình tổ chức dạy học
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ: Ý nghĩa lịch sử của việc thành Đảng Cộng sản Việt Nam?
3. Bài mới:
Hoạt động của GV & HS
Kiến thức cơ bản


Khủng hoảng kinh tế thế giới 1929-1933 ảnh hưởng ntn đến Việt Nam ?
Để bù đắp thiệt hại các nước tư bản đã trút gánh nặng lên vai các thuộc địa. VN là thuộc địa của Pháp vì vậy phải gánh chịu hậu quả cuộc khủng hoảng kinh tế ở Pháp.
Nêu những biểu hiện suy thoái của nền kinh tế Việt Nam?

Sự khủng hoảng suy thoải kinh tế tác động như thế nào đến tình hình xã hội?



Tình hình hinh tế - xã hội như vậy sẽ đưa đến hậu quả gì?
.





Căn cứ vào mục I kết hợp tư liệu mới để rút nguyên nhân dẫn đến phong trào cách mạng 1930 – 1931.

Nguyên nhân dẫn đến phong trào cách mạng 1930 – 1931?







- GV yêu cầu HS theo dõi nội dung SGK và quan sát lược đồ trên màn hình máy chiếu để thấy được:
+ Sư phát triển của PT quá các giai đoạn.
+ Lực lượng tham gia phong trào.
+ Hình thức đấu tranh, mục tiêu đấu tranh
+ Nơi PT diễn ra sôi nổi quyết liệt nhất.
- HS trình bày kết quả theo yêu cầu của giáo viên.
Vì sao Nghệ Tĩnh là nơi phong trào phát triển mạnh nhất?

Xô viết là hình thức chính quyền mới được lập ra ở các thôn xã ở Nghệ - Tĩnh.

Căn cứ vào đâu để cho rằng Xô Viết Nghệ Tĩnh thật sự là chính quyền cách mạng của quần chúng dưới sự lãnh đạo của Đảng?
- GV cho HS quan sát Tượng đài Xô viết ở Ngã ba Nghèn và giới thiệu gợi mở:
+ Tại Ngã ba Nghèn năm 1930 đã diễn ra sự kiện gì?
+ Trên cơ sở tư liệu đã sưu tầm được em hãy trình bày tóm tắt diễn biến sự kiện đó?
+ Em có nhận xét gì về sự kiện đó.
- HS thảo luận nhóm và phát biểu ý kiến, đại diện các nhóm phát biểu bổ sung.
- GV lược thuật lại và làm rõ.
+ Tại Ngã ba Nghèn năm 1930 Nơi đây là điểm hội tụ các đoàn biểu tình đến từ nhiều xã thuộc các huyện Can Lộc, Thạch Hà và các vùng lân cận trong phong trào Xô viết. Nhằm thị uy tinh thần đấu tranh của nhân dân địa phương, giặc Pháp và tay sai đã biến ngã ba Nghèn thành pháp trường tra tấn, hành quyết nhiều chiến sĩ cộng sản và nhiều người dân yêu nước.
+ Phong trào thể hiện tinh thần thần đấu tranh quyết liệt của nhân dân Can Lộc nói riêng và nhân dân Nghệ - Tĩnh nói chung.
+ Hiện nay tại đây có Khu tưởng niệm với diện tích gần bốn hecta, gồm cụm Tượng đài công - nông - binh gồm ba khối đá xanh cao 14 m, nhà lưu niệm các chiến sĩ hy sinh trong phong trào Xô-viết Nghệ Tĩnh.
- HS theo dõi tư liệu, SGK và nêu tóm tắt những chính sách của chính quyền Xô viết.