Trong năm học 2010-2011 Trường THCS Nguyễn Khắc Viện được đón đoàn kiểm tra công nhận lại trường đạt chuẩn quốc gia sau 5 năm của tỉnh. Qua kiểm tra đoàn đã nhất trí đề nghị UBND tỉnh tiếp tục công nhận trường THCS Nguyễn Khắc Viện đạt chuẩn quốc gia đoạn 2011-2016. Trường có nhiều tiêu chí tốt, và đặc biệt  trường thực sự là một địa chỉ xuất sắc trong công tác “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trên địa bàn huyện Hương Sơn . 

          Sau đây chúng tôi xin giới thiệu một số biện pháp và việc làm của trường trong phong trào  “xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”

I. Việc thực hiện và lưu trữ các văn bản chỉ đạo xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực:

1. Các văn bản, Chỉ thị của Bộ GD&ĐT: Ngay từ những ngày đầu chuẩn bị bước vào năm học mới, nhà trường đã tổ chức nghiên cứu, quán triệt các văn bản chỉ thị của Bộ về việc xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực:

- Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT về việc phát động phong trào thi đua;

- Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT, ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo về triển khai phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013;

- Công văn Liên tịch số 533 ngày 01/09/2010 giữa Bộ giáo dục và đào tạo, Bộ văn hóa thể thao và du lịch, Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Hội liên hiệp phụ nữ, Hội khuyến học Việt nam về Kế hoạch phối hợp thực hiện phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. 

      2. Việc ban hành các văn bản nội bộ: Quyết định số 05 ngày 05/10/2010 của Hiệu trưởng trường THCS Nguyễn Khắc Viện về việc kiện toàn ban chỉ đạo xây dựng ” Trường học thân thiện- Học sinh tích cực”.Nhà trường đã triển khai kế hoạch tổ chức thực hiện phong trào thi đua hàng năm với các giải pháp thực hiện đến CBGVCNV,HS và PHHS thông qua các hình thức như : họp hội đồng, họp PHHS, Các buổi chào cờ đầu tuần luôn tuyên truyền cho học sinh các nhiệm vụ, mục đích của phong trào “ xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực “. Những hoạt động này đã giúp cho cán bộ, giáo viên, cha mẹ học sinh và học sinh nhận thức đầy đủ ý nghĩa  

        3. Các tiêu chí đánh giá của Bộ GD&ĐT, của Sở GD&ĐT: Nhà trường đã tổ chức nghiên cứu các tiêu chí đánh giá của Bô,của Sở để xây dựng tiêu chí đánh giá cụ thể cho trường và cho từng lớp.

      4. Quyết định kiện toàn Ban chỉ đạo Trường học thân thiên, học sinh tích cực của đơn vị: Ngay từ khi Bộ GD-ĐT phát động phong trào nhà trường căn cứ vào các Chỉ thị và các văn bản hướng dẫn về việc xây dựng “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực “,  đồng thời tham mưu với chính quyền địa phương và  phối, kết hợp với các tổ chức đoàn thể, chính trị ; nhất là công đoàn, Đoàn thanh niên và Hội cha mẹ học sinh thành lập ban chỉ đạo phong trào thi đua : “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Ban chỉ đạo Ban chỉ đạo đã làm tốt công tác chỉ đạo các đoàn thể, tổ khối chuyên môn  và các bộ phận liên quan thực hiện tốt nhiệm vụ được giao.

       5. Kế hoạch thực hiện của nhà trường đối với từng nội dung xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực: Nhà trường đã xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể đối với từng nội dung theo từng năm học trên cơ sở vừa giữ gìn vừa phát triển để đạt được các tiêu chí theo hướng dẫn của cấp trên..

      6. Phân công của thủ trưởng đơn vị cho từng thành viên trong Ban chỉ đạo: Phân công hợp lý, đúng chức trách của từng thành viên với công việc đang đảm nhiệm.

+ Hiệu trưởng Giử chức vụ trưởng ban :  Là người trực tiếp xây dựng kế hoạch thực hiện và chịu trách nhiệm triển khai sâu rộng trong toàn nhà trường về phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, gắn kế hoạch thực hiện phong trào thi đua theo Chỉ thị 40 với thực hiện các cuộc vận động như “ hai không” và cuộc vận động” Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học tập và sáng tạo”.

+ Phối hợp với công đoàn trường học tổ chức phát động phong trào thi đua trong Hội nghị CBCC, tổ chức ký cam kết đồng trách nhiệm giữa chi bộ nhà trường, công đoàn, đoàn thanh niên trong việc tổ chức thực hiện phong trào thi đua này. Nhà trường tích cực tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương, ban đại diện cha mẹ học sinh trong việc xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn, đảm bảo về CSVC cho nhà trường, đáp ứng các tiêu chí của nội dung thi đua về “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

+ Tổ chức hướng dẫn, chỉ đạo các bộ phận công tác xây dựng kế hoạch cụ thể, chỉ đạo các hoạt động ngoài giờ lên lớp phù hợp.

+ Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả thực hiện phong trào thi đua trong các học kì và trong giai đoạn thực hiện. 

II. Chất lượng các hồ sơ xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực:

       1.Kế hoạch xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực: Được cụ thể hóa và triển khai đến từng cá nhân của CB-GV-CNV và học sinh toàn trường. Nhìn chung tập thể sư phạm nhà trường và học sinh hưởng ứng và thực hiện kế hoạch đã đề ra. 

         2.Hồ sơ tự đánh giá trường học thân thiện, học sinh tích cực: Nhà trường đã lưu giữ các văn bản của Bộ, của Sở và của trường để có cơ sở cho việc xây dựng kế hoạch hành động và làm tiêu chí để đánh giá thi đua giáo viên, thi đua giữa các tập thể lớp trong học sinh.

    III. Tình hình thực hiện phong trào trường học thân thiện, học sinh tích cực:

1. Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp,an toàn. 

 - Hệ thống cây bóng mát ở trường đảm bảo che phủ khoảng 40% sân trường. Năm học 2010- 2011 trường đã trồng mới được hơn 6 cây cảnh có giá trị thẫm mỹ và cải tạo làm mới một số bồn hoa cây cảnh.

  - Hệ thống thùng rác  đảm bảo mỗi dãy phòng học có 02 cái để các lớp thu gom rác thải;  giấy vụn hàng ngày đem tiêu huỷ ở hố rác công cộng. Việc làm này của các đơn vị lớp được đội cờ đỏ theo dõi chấm thi đua hàng ngày, cuối tuần tổ chức sơ kết và coi đây là một trong những tiêu chí thi đua hàng tuần của đơn vị lớp.

-Hệ thống biển  tuyên truyền về ATGT, tệ nan xã hội, ma tuý, quan hệ ứng xử, bạo lực học đường… trình bày ngắn gọn dễ hiểu, bố trí treo khoa học-Hệ thống khẩu hiệu  trình bày đẹp bố trí treo gán ở những nơi dễ đọc, hợp lý 

- Lớp học đảm bảo thoáng mát, sáng sủa, hệ thống cửa sổ có ri đô, bàn ghế đúng quy cách, có ảnh bác, khẩu hiệu, năm điều Bác Hồ dạy, chủ đề năm học, hệ thống điện đảm bảo đủ chiếu sáng, có quạt mát. Các bồn trồng cây trên sân trường được phân công chăm sóc thường xuyên.

 - Trên sân trường có thiết kế các khu vui chơi,: sân cầu lông , sân bóng chuyền…., có sân bóng đá tại sân thể dục trong khuôn viên trường. Có đường đi lối lại trong khuôn viên

- Trường có hàng rào bao quanh xây kiên cố, có cổng trường đúng quy cách, có nhà xe đảm bảo đủ cho cán bộ, giáo viên và học sinh để xe an toàn, có phòng truyền thống và phòng đa chức năng.

 - Đã có 3 phòng học bộ môn(Vật lý, Hoá học, Sinh học), phòng máy vi tính; Đã nối mạng tại phòng máy để HS có điều kiện học tập, thi giải toán qua mạng, giải Tiếng Anh qua mạng, cập nhật thông tin;

- Phòng thư viện của trường bố trí hợp lý, có hệ thống tử chứa hiện đại, chủng loại sách tham khảo, sách nâng cao nhiều đảm bảo đủ để phục hoạt động dạy và học cũng như nghiên cứu nâng cao trình độ

- Trường đã có nhân viên y tế chăm sóc sức khỏe cho HS; HS có nước uống đầy đủ, đảm bảo vệ sinh, an toàn .Trong năm học đã tiến hành khám sức khoẻ cho học sinh đảm bảo đủ lượt theo chỉ đạo của cấp trên .

- Tổ chức cho HS kí cam kết về ATGT và nói không với bạo lực học đường, các tai tệ nạn, tiêu cực xã hội.

-  Nhà trường có hệ thống vệ sinh đạt chuẩn, có hệ thống nước rửa tay, có xà phòng rửa tay, có giấy vệ sinh. Có khu vệ sinh dành riêng cho HS ( nam riêng, nữ riêng), khu vệ sinh dành riêng cho GV(nam riêng, nữ riềng).

2. Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập

- Bám sát sự chỉ đạo của Sở GDĐT trong thực hiện chương trình nhà trường triển khai và yêu cầu GV thực hiện nghiêm túc ( có kiểm tra để đánh giá chất lượng ).-

  Dạy học đã thực sự bám vào chuẩn kiến thức kỹ năng ( Các Tổ chuyên môn thường xuyên kiểm tra theo dõi việc kiểm tra và trả bài của các giáo viên)

- Tăng cường việc thanh tra, kiểm tra ;  khuyến khích tính sáng tạo trong đổi mới dạy học. Việc dự giờ, kiểm tra được duy trì thường xuyên.  Ngoài ra, nhà trường còn tổ chức các hoạt động chuyên đề thao giảng,hội giảng,  khai thác thông tin qua mạng Internet để phục vụ bài giảng và các hoạt động giáo dục khác.

- Tổ chức tốt hoạt động phụ đạo cho các lớp nhằm để nâng cao chất lượng

- HS được học ở các phòng thực hành bộ môn đối với các môn có phòng học bộ môn- Trường cũng đã tổ chức lấy ý kiển của HS để GV có sự điều chỉnh phương pháp dạy cho phù hợp với đối tượng.

3. Nội dung  Rèn kỹ năng sống cho học sinh

- Trường đã triển khai giáo dục kỹ năng sống cho HS qua các giờ học, các hoạt động NGLL theo chủ đề hàng tháng, các hoạt động đoàn thể.:  Học sinh được rèn các kỹ năng sống : kỹ năng giao tiếp. thể hiện ngay trong các bài dạy môn GDCD, các quan hệ cá nhân, Tổ chức các hoạt động ngoại khóa như :  “ Câu lạc bộ hát dân ca”, chương trình “Học sinh viết thư thăm các Thầy giáo cô giáo đã hoặc đang giảng dạy “ nhân ngày nhà giáo Việt nam. Hoạt động  Chuyên đề “Ttiết kiệm điện vànăng lượng toàn cầu”

-  Kỹ năng tự nhận thức ( Nhà trường kết hợp giáo dục ngay trong các giờ chào cờ : Giáo dục HS về ý thức bỏ rác vào thùng đựng rác, không vứt rác bừa bãi trong sân trường, trong lớp học) . Các lớp tổ chức sinh hoạt lớp theo các chuyên đề: “ Chống bạo lực học đường “, Xây dựng môi trường thân thiện trong lớp học”, Công tác tự quản lớp’ và ‘ xây dựng phong trào tự học nhằm nâng cao chất lượng học tập “Giáo dục kỹ năng và rèn ý thức chấp hành ATGT;  Giáo dục về chống bạo hành, bạo lực trong nhà trường,

- Kỹ năng ứng phó ( giáo dục các em thực hiện tốt ATGT, an toàn về sử dụng  điện, phòng chống cháy nổ, điện giật ngay ở trên lớp và ở gia đình ), Kỹ năng hợp tác và làm việc theo nhóm ( ứng dụng ngay việc chia nhóm học tập trên lớp. các tiết dạy bình thường trên lớp hay các giờ hội giảng, Thầy cô luôn thể hiện tốt công việc này ).

-Kỷ năng giao tiếp luôn được các giáo viên chủ nhiệm đề cập nhắc nhở trong các giờ sinh hoạt cuối tuần, HĐNGLL

- Tổ chức tốt một số hoạt động từ thiện nhân đạo, hoạt động của Hội CTĐ ( quyên góp để xây dựng quỹ nhân ái giúp HS trong trường có hoàn cảnh đặc biệt, hoàn cảnh khó khăn; mua tăm, bút, thước của các tổ chức nhân đạo …).Trong năm học 2010-2011 toàn trường đã quyên góp được 1280.000 đ ủng hộ em Lê Thị Khánh Ly mổ tim, mua tăm tre của hội người mù, bút bi của các tổ chức nhân đạo 1920.000 đ4. Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh.

- Nhà trường duy trì đều đặn các hoạt động TDTT trong giáo viên và HS (Tham gia giải bóng chuyền do công đoàn tổ chức) tổ chức giải cầu lông nam HS để mừng Đảng mừng xuân

-Làm tốt công tác  vận động xã hội hoá giáo dục trong năm học vừa qua nhà trường đã  nhận được món quà của gia đình giáo sư Nguyễn Khắc Phi một bộ dàn âm thanh trị giá 20.000 đ và được hội phụ huynh làm cho một bục sân khấu phục vụ tốt cho tổ chức hoạt động tập thể, lễ hội…

- Thành lập đội văn nghệ nhà trường phục vụ các dịp lễ, hội,

 - Tổ chức các hoạt động ngoại khóa như : “ chương trình “ Chúng em hát dân ca”, “Học sinh viết thư thăm các Thầy giáo cô giáo đã hoặc đang giảng dạy “ nhân ngày nhà giáo Việt nam. Hoạt động “Hình ảnh anh bộ độ cụ Hồ trong văn học nghệ thuật”. và chuẩn bị tổ chức các hoạt động chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 , ngày nhà giáo Việt Nam, ngày thành lập quân đội nhân dân Việt nam 22/12 và ngày  thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 26/3 với nhiều hoạt động phong phú thiết thực tạo cho các em có sân chơi vui tươi lành mạnh.

-Tổ chức cho các em học sinh chơi các trò chơi dân gian trong thời gian ra chơi giữa buổi rất sôi động, trong các ngày lễ đều tổ chức thi chơi trò chơi dân gian giữa các lớp tạo ra không khí vui tươi nhí nhãnh trong học sinh, giữa các em học sinh cảm thấy gần gũi thân thiện hơn.5. Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử văn hóa, cách mạng ở địa phương. 

 - Trường đã xây dựng kế hoạch cụ thể và  giao cho Đoàn TN và Công đoàn ký cam kết với chính quyền địa phương và  tổ chức cho học sinh thực hiện chăm sóc đài tưởng niệm các anh hùng liệt sỹ xã Sơn Hoà hàng tháng và  trong các dịp lễ tết.Mỗi năm trồng thêm 1-2 cây cảnh có giá trị nhân dịp đầu xuân trên khuôn viên đài tưởng niệm, năm vừa qua trồng 2 cây trị giá 2000.000 đIV. Kế hoạch thực hiện tiếp theo:

- Từng bước hoàn thiện cơ sở vật chất đáp ứng được nhu cầu dạy học hoạt động vui chơi của Cán bộ giáo viên và học sinh toàn trường

- Tiếp tục kiện toàn các tổ chức trong nhà trường và phối kết hợp chặt chẻ với các tổ chức xã hội nhằm thức hiện tốt các kế hoạch và tiêu chí đề ra trong phong trào xây dựng “ trường học thân thiện học sinh tích cực”

      Trên đây là những thành quả đạt được trong phong trào “xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”. Nhờ làm tốt công tác chỉ đạo đến nay trường THCS Nguyễn Khắc Viện thực sự là một địa chỉ tốt để các trường tham quan học hỏi./.